Wie wird man Lehrer*in bei der GGSD? Wie sieht der Arbeitsalltag von pädagogischen Mitarbeiter*innen aus? Was motiviert sie und welche Herausforderungen sehen sie in ihrem Beruf? Darüber haben wir mit Verena Bauer gesprochen, die ihre Ausbildung am Bildungszentrum für Pflege, Gesundheit und Soziales der GGSD in München machte und dort mittlerweile als pädagogische Mitarbeiterin tätig ist.

Verena Bauer (31) arbeitete nach ihrer Ausbildung zur Kinderpflegerin zuerst für ein Jahr in einer Krippe. 2010 begann Frau Bauer ihre Ausbildung zur Erzieherin an der GGSD Fachakademie für Sozialpädagogik in München. Nach der Ausbildung arbeitete sie als Erzieherin und Praxismentorin. Auf Anregung von Schulleiterin Carolin Schnizer absolvierte sie ein Studium an der Hamburger Fern-Hochschule, um selbst Lehrerin zu werden. Seit September 2021 arbeitet sie mit einer 80-Prozent-Stelle am GGSD-Bildungszentrum München als Praxis-Lehrkraft. Aktuell betreut sie zwei FakS-Kurse in Praxis- und Methodenlehre mit Gesprächsführung und unterrichtet in den Übungsfächern Krippenpädagogik und Grundschulpädagogik.

Frau Bauer, wie kamen Sie zur GGSD?
In meiner damaligen Einrichtung, in der ich arbeitete, habe ich über andere Auszubildende von der GGSD Fachakademie für Sozialpädagogik erfahren. Es war damals noch eine kleine Schule, die noch nicht staatlich anerkannt war. Das Vorstellungsgespräch war so toll, dass ich gleich wusste: Hier will ich meine Ausbildung zur Erzieherin machen. 2012 habe ich dann meinen ersten Prüfungsabschnitt mit den Externenprüfungen geschafft und 2013 folgte dann der Abschluss nach dem Berufspraktikum. Nach meiner Ausbildung hatte ich durch mehrfache Praxisanleitungen als Praxismentorin immer wieder Kontakt zur GGSD. Der Wunsch selbst zu unterrichten wurde immer größer. In einem Gespräch mit Schulleiterin Frau Schnizer ist die Idee eines Fernstudiums an der Hamburger Fern-Hochschule gewachsen. Die Idee wurde 2018 in die Tat umgesetzt. Während des Studiums durfte ich im Rahmen eines Moduls in Frau Schnizers Unterricht eine Stunde übernehmen und in den Unterrichtsalltag hineinschnuppern.

Was hat Ihren beruflichen Werdegang geprägt?
Meine damalige Klassenleitung sagte damals etwas zu mir, das ich nie vergessen habe. Sie sprach von einer kleinen unscheinbaren Blume, die zu einer strahlenden Rose erblüht. Ich dachte, ich schaffe die vielen Prüfungen nicht und hatte das Gespräch mit ihr gesucht. Dieser Satz hat mich damals sehr motiviert und aufgebaut, wofür ich ihr bis heute dankbar bin. Ebenso war der Moment sehr wichtig, als ich 2017 meine Anleitungsqualifizierung erhalten habe und somit für alle Praktikant*innen in meiner damaligen Arbeitsstelle zuständig war. Hier durfte ich in Praxistreffen deren Fragen und Anliegen klären und gemeinsam mit zwei weiteren Fachkräften aus der Krippe pädagogische Themen aufbereiten. Hierbei ist der Wunsch entstanden, in die Ausbildung als Lehrperson zu wechseln. Als dieses dann 2019 möglich wurde, war ich überglücklich.

Was hat Sie motiviert, bei der GGSD zu arbeiten?
Ich kenne die Schule mittlerweile so lange und habe mich hier immer wohlgefühlt. Als Studierende, als Anleitung, als Praktikantin und nun auch als Lehrkraft. Im Lehrerzimmer wurde ich sofort gut aufgenommen und als Kollegin gesehen. Bei Fragen und Anliegen wurde mir gleich von Kolleg*innen wie auch von den Leitungen der Schule geholfen. Das Team und den Zusammenhalt könnte ich mir nicht besser vorstellen. Auch finde ich es schön, dass wir bei der GGSD München etwas kleiner sind als andere Fachakademien in München. Jeden Kurs gibt es einmal, somit hat man als Lehrkraft die Möglichkeit, die Lernenden gut kennenzulernen und gut in im Lernprozess zu begleiten.

Wie erleben Sie die GGSD als Arbeitgeber?
Ich bin mit der GGSD als Arbeitgeber sehr zufrieden. Bei Anliegen erhält man die Unterstützung, die nötig ist. Die Personalabteilung wie auch die Leitungen sind immer gewillt, Lösungen zu finden. Das Fortbildungsprogramm hat auch einiges zu bieten, auch wenn ich selbst aufgrund meines Studiums erst wenig teilnehmen konnte. Was ich auch sehr schön und aufmerksam finde ist, dass Frau Kick persönlich eine Karte zum Geburtstag ihrer Mitarbeitenden schickt.

Welche Herausforderungen sehen Sie in Ihrem Job?
Als Lehrkraft liegt mein Fokus auf der Begleitung der Lernprozesse sowie auf dem gemeinsamen Erarbeiten von Wissen und vor allem der beruflichen Handlungskompetenz. Ich möchte den Lernenden möglichst viele Möglichkeiten bieten ihr theoretisches Wissen mit der Praxis zu verknüpfen. Zudem möchte ich die Studierenden bestmöglich auf ihre anstehende Prüfung im zweiten FakS-Jahr vorbereiten. Da es in jedem Kurs sehr viele verschiedene Personen gibt und somit auch die verschiedenen Lerntypen vertreten sind, liegt die größte Herausforderung wohl darin, die passenden Methoden für jeden einzelnen Kurs zu finden und somit durch den Unterricht einen Kompetenzzuwachs zu ermöglichen.

Welche beruflichen Perspektiven sehen Sie noch vor sich?
Im Rahmen meiner Bachelorarbeit beschäftige ich mich gerade intensiv mit dem Fortbildungskonzept für Praxisanleitungen an der Fort- und Weiterbildung in München.  Der Fort- und Weiterbildungsbereich ist für mich ebenfalls sehr spannend, so dass ich mir neben meiner Lehrtätigkeit sehr gut vorstellen kann, künftig auch hier zu arbeiten.

Frau Bauer, herzlichen Dank für diese interessanten Einblicke in Ihren Werdegang und Ihre Arbeit – wir wünschen Ihnen auf Ihrem beruflichen und privaten Weg weiterhin viel  Freude und Erfolg!